Études et Recherches

Parcs et Loisirs Ontario a instauré HIGH FIVE® en 2001 après des années de recherches.  Les projets de recherche de PRO permettent de documenter sa norme de qualité et de renforcer la formation, les outils et les ressources de HIGH FIVE pour répondre aux tendances et aux informations actuelles sur le développement sain de l’enfant. 

La recherche démontre que les expériences vécues par les enfants au sein des sports et des loisirs dès leur plus jeune âge engendrent un impact tout au long de leur vie. Les expériences positives aident les enfants à devenir des adultes capables et attentionnés, ce qui leur permettra de contribuer à l’avenir de façon plus efficace au sein de la communauté.

La recherche identifie également cinq Principes sur le développement sain de l’enfant, essentiels à des programmes de qualité:

De plus, la recherche soutient qu’afin de répondre aux besoins développementaux des enfants, les éléments suivant doivent être mis en place au sein des programmes de sports et de loisirs:

  1. Les intervenants doivent posséder les connaissances, et participer à la formation, sur le développement sain de l’enfant
  2. Les intervenants doivent être en mesure d’évaluer l’impact de tous les aspects de leurs programmes sur les enfants
  3. Les intervenants doivent adhérer aux 5 Principes du développement sain de l’enfant lors de:
    • La conception et l’élaboration des programmes et des activités;
    • La prestation des programmes et des activités;
    • L’embauche et la formation du personnel; et
    • La sélection des sites et des environnements.
  4. Un accent misé sur les interactions entre les enfants et le personnel puisque les moniteurs de sports et de loisirs sont parfaitement positionnés pour jouer cet important rôle.

Recherches:

  • Étude sur l'impact HIGH FIVE - Résultats clés: Soulignant les 15 années d'existence de HIGH FIVE, ce rapport indique l'impact de la norme HIGH FIVE sur les organismes et les enfants desservis à travers le Canada. Cliquez ici pour lire la version intégrale du Rapport sommaire
  • Savoir-faire physique & Prévention des blessures: Les études démontrent qu’il existe un besoin d’augmenter les connaissances sur le savoir-faire physique et la prévention des blessures chez les intervenants au sein des programmes récréatifs pour enfants
  • La résilience et les loisirs récréatifs: Ce rapport valide le fondement sur lequel HIGH FIVE est basé, notamment que le taux de résilience chez les enfants augmente si le rôle d’un(e) Adulte attentionné(e) et celui des Amis sont rehaussés
  • Faire une différence (lien): Sommaire de l’étude reliée au développement et à la mise en application de HIGH FIVE Making A Difference : Summary of Research Related to the Development and Implementation of HIGH FIVE
  • Analyse documentaire sur les avantages, les obstacles et la qualité dans les sports et les loisirs pour enfants Benefits, Barriers, and Quality in Children’s Recreation and Sport: Literature Review, Partenariat Levy-Coughlin
  • Partenariat Levy-Couglin: Rapport d’étude sur la fiabilité et la validité des Outils QUEST - The Levy-Coughlin Partnership: Report on a Study of the Reliability and Validity of the Quality Experience Scanning Tools (QUEST)
  • Rapport sommaire d’expertise HIGH FIVE Sport: Recherche sommaire de la viabilité et le besoin d’une formation HIGH FIVE Sport pour le secteur des sports - HIGH FIVE Sport Primer Survey Summary Report : Summary Research of the viability and need for a HIGH FIVE Sport training for the sport sector
  • Rapport sommaire d’expertise HIGH FIVE Sport – Sommaire exécutif et Points saillants: Sommaire exécutif et Points saillants du Rapport ci-haut. Primer Survey Summary Report – Executive Summary and Highlights 
  • Ce que nous savons sur les effets des sports de haut niveau sur le développement sain? Une analyse de la littérature. What we know about effects of sport and elite athletics on child development outcomes? A review of the literature. Offord Centre en partenariat avec HIGH FIVE
  • Pleins feux sur la qualité des expériences et des programmes de vie active après l’école au Canada : Le Partenariat canadien pour une vie active après l’école (PCVAAÉ) a élaboré une orientation pratique sur la signification d’offrir des programmes parascolaires de qualité
  • Un esprit en santé dans un corps actif: Une ressource du partenariat canadien pour une vie active après l’école : Fournit de l’information sur les liens entre la participation au sein de programmes parascolaires actifs de qualité et la santé mentale chez les enfants et les jeunes.
  • Cadre d’action multisectoriel concernant la période après l’école - (Multi-Sectoral Framework for Action on the After School Time Period): En 2012, HIGH FIVE est reconnu par le gouvernement fédéral dans le domaine partagé d’intervention pour la formation
  • Le rapport F/P/T post atelier traitant de la période parascolaire et de l’activité physique - (F/P/T After-School Time Period Physical Activity Post Workshop Report) : daté du 4 mai 2010, stipule que la formation HIGH FIVE devrait être incluse de façon normalisée auprès des moniteurs/animateurs de première ligne travaillant au cours de la période parascolaire